‫המלצות לקראת אופק חדש‬

גמולי השתלמות

כפי שידוע , בוטלו כל גמולי ההשתלמות בעידן הרופורמה בחינוך – קרי אופק חדש. מה שקורה הוא שאצל מורים ותיקים כל גמולי ההשתלמות שנצברו עד הכניסה לאופק חדש ילקחו בחשבון לצורך ההמרה לטבלת השכר החדשה באופק חדש ומאותו רגע והלאה לא ניתן יהיה לצבור גמולי השתלמות נוספים .

לכל המורים שעתידים להכנס לאופק חדש בשנת הלימודים הבאה קרי תשע"א , המלצה שלי היא לעשות כבר החל מהיום ועד מרץ 2010 השתלמויות אשר יעניקו גמולים ו/או לבדוק שעות השתלמות על פי אישורים שהגיעו אליכם בעבר , האם ישנם מספיק שעות לצורך קבלת גמול או לבדוק כמה שעות השתלמות יש לעשות עוד לצורך קבלת עוד גמול השתלמות. שימו לב , בחישוב מהיר ניתן לראות כי גמול אחד נותן 1.2% מהשכר ולצורך המרה מ- 1.4% עד 1.65% , תלוי בסוג המורה וסוג בית הספר , שזה אומר תוספת של 0.2%-0.45% בלי לעשות כלום .אז לכו עוד היום ובדקו כמה גמולים אתם עוד יכולים להשלים ב-4 חודשים הקרובים …

‫דעה אישית – סקר מכון סמית‬

לאחרונה מספר קוראים בבלוג הפנו את צומת ליבי לסקר שנערך על ידי מכון סמית בשנת 2004 ואשר פורסם ב- 31.8.04.

על פי הסקר נראה כי מורה בישראל מקדיש בממוצע כ- 50 שעות בשבוע לעבודה . הכוונה היא לעבודה בבית הספר וגם בבית לאחר שעות העבודה . תשאלו הכיצד?? אז למסקנת הסקר כל מורה משקיע בממוצע 1.2 שעות נוספות על כל שעה פרונטלית שהוא מלמד . למשל מורה שמלמד 21 שעות פרונטאליות בשבוע משקיע בבית עוד (21*1.2) 25.2 שעות נוספות מעבר לשעות בבית הספר. כך יוצא שסה"כ השעות שהוא מתעסק בעבודתו נטו בכל שבוע מגיע ל- 49.2 שעות (21 ש"ש פרונטאליות + 25.2 שעות נוספות + 3 שעות חינוך (בהנחה שהוא מחנך)).

לטעמי נראה לי ממש הזוי ולא מציאותי . תשאלו אותי למה אני חושב כך . אז הנה לדעתי שתי סיבות:

  1. בואו נחשוב מתי נעשה הסקר . שנת 2004 . באותה שנה , ושנה שלאחריה עוד גובשה כל תוכנית הרפורמה וכבר אז היו לא מעט מורים נגד התוכנית עוד לפני שהיא הושלמה מה שגרם לכל מורה שהיה נגד התוכנית , להיאחז בכל דבר ולצאת נגדה . אני מעריך שאותו סקר היה אחד מן הדברים שאותם מתנגדים נאחזו בו על מנת להראות כמה תוכנית הרפורמה החדשה מורידה את הערך לשעת עבודה ולכן גם באו והציגו בסקר כמה מטלות ועבודה נוספת קיימת למורה מעבר לשעות העבודה בבית הספר.
  2. דבר נוסף שראוי שנבחן באופן מציאותי.  מספר השעות הקיימות בכל שבוע מגיע ל- 168 שעות (24*7) . מתוך זה יש יום שבת , חצי מיום שישי וכן יום חופשי למרבית עובדי ההוראה שאפשר לומר כי בימים אלו המורה לא ממש חושב על עבודתו אלא יותר בביתו . בתחשיב מהיר זה מגיע ל- 60 שעות (2.5*24) . מהיתרה נוריד כ-7 שעות שינה ליום מימיי העבודה שזה מגיע ל- 31.5 שעות שינה (7*4.5) . כמו כן ניקח בחשבון גם את שעות העבודה בבית ספר בפועל שזה יכול להגיע ל- 30 שעות שבועיות .

מה שמותיר לנו כ- 46.5 שעות שבהם יש להכניס את כל השעות הנוספות שדברנו עליהם על פי סקר סמית (1.2*21 = 25.2 ) ועוד מטלות ביתיות , טיפול בילדים סידורים אישיים ומשפחה .  בקיצור נשמע קצת רחוק ממציאות .

הייתי אולי מסכים לכ- 0.5 שעה עד 1 שעה לכל שעה פרונטלית כאשר ככל שהמורה ותיק יותר זה נע לכיוון ה-0.5 שעה וככל שהוא חדש יותר אז אפשר לומר שזה בכיוון ה-1 שעה . נשמע לי הגיוני ומציאותי יותר.

אנו המורים – אסקופה נדרסת

אסקופה נדרסת – משל לאדם מושפל וכנוע. מילולית: סף הבית שהכל דורכים עליו.

הנה מכה שרק עובדים שפופים וחסרי חוליות כמונו, המורים, היו יכולים לסבול.

נגיד שנקלעת לעימות עם תלמיד בכיתה סביב הפרת משמעת כלשהי. הילד הולך לביתו ומשמיץ אותך בלי שום קשר למציאות. ההורים מתקשרים זועמים למנהל בית הספר ותוקפים את המורה. המורה מזומן ל"שיחת ברור" עם המנהל וההורים.

במשך שבוע יושב לו המורה וחושש לגורלו. חבריו מנסים לעודד אותו, המנהל טוען שאין לו אפשרות למנוע מההורים לשוחח איתו, אפילו שלא ביררו עם המורה עצמו מה בכלל היה באירוע. השיחה כולה היא מעין ענישה של המורה המסכן, שהרי הוא לא עשה כלום, אבל מגיע נזוף אל מנהלו.

במקרים רבים יהיו ההורים המתלוננים מקורבים למנהל, בדרך כלל מועד ההורים ש"תורם כל כך לבית הספר" (ולכן…

‫מדור פרסומי‬

 

הכסף הזה שייך לכם ורק לכם

 

בחודשיים האחרונים מצאתי אצל לקוחותיי עובדי הוראה כ- 225,000 הפרשי שכר וסוציאליות אשר לא שולמו כדין על ידי המעסיקים . ממוצע ההחזר לעובד עומד על כ- 37,000 הפרשי שכר ונלוות לשכר . אצלי אין התחייבות והבדיקה היא חינם . אנו עובדים על פי הצלחה וקיים תשלום עבור טרחה כאחוז מסויים מההחזר, רק ובמידה ואני מאתר הפרשי שכר ונלוות לשכר .

אני קורא לכל עובדי ההוראה אשר קיים אצלם חשש כי שכרם לא משולם במלואו , לפנות אלי ללא היסוס ואני אבצע לכם את הבדיקה המקיפה גם עבור שנים קודמות . הבדיקה , כאמור , היא חינם ללא כל התחייבות מצידכם ומתבצעת בתוך מספר שעות מרגע הגשת כל החומר הדרוש .  

ניתן ליצור קשר בסלולארי – 0523-813186

 

כמו כן אני קורא לכם להתרשם ממגוון השירותים שאני מעניק ולראות מה יכול להתאים לכם . 

‫תלוש שכר‬

לפני כשבוע פורסם במעריב כי טעות בטופס 106 (דוח ריכוז שכר שנתי) של משרד החינוך גורם לגביית ייתר של מס הכנסה במאות שקלים אצל כל עובדי ההוראה אשר מקבלים את שכרם ממשרד החינוך. הדבר בא לידי ביטוי אצל עובדים אשר מבוצע משכרם ניכוי מס הכנסה .

לדוגמא : מורה המרוויח שכר ברוטו של כ- 10 אלף ₪ מנוכה משכרו כ- 2,400 ₪ בשנה בגין חלקו בפנסיה ובגין זה זכאי המורה לזיכוי ממס בשיעור של 35% שזה כ-900 ₪ זיכוי ממס לשנה.

הסעיף הקרוי בטופס 106 "דמי ניהול פנסיה תקציבית" אמור להיות בעל קוד מיוחד שמגדיר אותו כסעיף שמקנה זיכוי ממס. אולם ככל הנראה סעיף זה נשמט מהגדרות התוכנה ולפיכך מנוכה מלוא המס ללא זיכוי של 35% כלל.

הדבר יכול להיות עקרוני במיוחד למורים אשר בן זוגם הוא עוסק עצמאי או בעל חברה וכן מורים אשר מבקשים לקבל החזרי מס .

הטעות בעיקרון היא בתוכנה וכיון שלתוכנת השכר של משרד החינוך יש זהות בין תוכנות של משרדי ממשלה אחרים הרי שהטעות יכולה להיות רלוונטית גם לעובדי מדינה אחרים כגון : עובדי מועצות , גננות , סייעות ועוד .