‫הרפורמה בחינוך – מאמר 2‬

במאמר הראשון בסדרת המאמרים שבנושא אופק חדש אשר הופיע כאן , ביצעתי השוואה לשכר המשולם לעובד הוראה חדש שנכנס לעבוד כמורה מתחיל על פי הרפורמה – אופק חדש לבין השכר המשולם על פי המתכונת הישנה לפני הרפורמה . המסקנה שהגעתי אליה באותו מאמר הייתה שהשכר ברוטו לשעה המשולם לאותו מורה גבוה בכ- 20% על פי הרפורמה מאשר על פי המתכונת הישנה .

היום אני רוצה לבדוק מה יקרה אצל מורה אם מתחילה . כלומר מורה חדשה במערכת החינוך במשרת אם .

כמו במאמר הקודם נתחיל עם דוגמא וננתח אותה לאחר מכן .

לצורך הדוגמא : מחנכת כיתה בבית ספר יסודי המועסקת במשרה מלאה 100% (ע"פ מתכונת ישנה) , בעלת תואר ראשון . שירות לאומי/צבאי 1 שנים , כאמור ללא ניסיון בהוראה .

סעיף

מתכונת ישנה

אופק חדש

 

שעות עבודה שבועיות בבית הספר

27   ( מורה אם)

33.50   (מורה אם)

שכר משולב כולל וותק

3,115.92 ש"ח

5,300 ש"ח

תוספת תגבור הוראה

144.82 ש"ח

תוספת 2001

93.48 ש"ח

תוספת 2008

92.43 ש"ח

גמול חינוך כיתה

344.40 ש"ח

530.00 ש"ח

הסכם מסגרת

161.05 ש"ח

גמול כפל תואר

361.90 ש"ח

סה"כ

4,314.00 ש"ח

5,830 ש"ח

 

אם כן , ניתן לראות כי מורה חדשה במשרת אם הנכנסת למערכת החינוך היום לפי הרפורמה בחינוך – אופק חדש , מקבל סך של 1,516 ש"ח יותר בברוטו בתלוש השכר כלומר גידול בשכר בשיעור של כ- 35%  .

אולם כפי שאנחנו יודעים זה לא ממש מדויק ובואו נמשיך לבדוק :

שעות עבודה בבית ספר במתכונת הישנה לפני אופק חדש הוא 27 שעות שבועיות ו- 108 שעות לחודש מלא ולכן ברוטו לשעה יהיה = 39.95 ₪ .

שעות העבודה (כולל שהייה) בבית הספר לפי אופק חדש הוא 33.50 שעות שבועיות ו- 134 שעות לחודש מלא ולכן ברוטו לשעה יהיה = 43.51 ₪ .

ולכן נראה עד כאן ששיעור הגידול בשכר ברוטו לשעה יהיה כ- 9% בלבד .

אבל האם פה זה נגמר ? לא עדיין לא , ובואו נמשיך לבדוק :

כמה זמן משקיע מורה מחנך בממוצע בביתו לכל מה שקשור לבית הספר ולתלמידים .

אז בואו נחשוב איזה דברים המורה עושה כשהוא בבית :

  1. בדיקות מבחנים , מחברות וכו' . הערכת זמן שהערכתי בחודש ממוצע = 4 שעות .
  2. טלפונים עם הורי תלמידים . הערכת זמן שהערכתי בחודש ממוצע = 8 שעות .
  3. טלפונים עם מורים בצוות או מנהל . הערכת זמן שהערכתי בחודש ממוצע = 2 שעות .
  4. הכנות שיעור . הערכת זמן שהערכתי בחודש ממוצע = 10 שעות .
  5. כתיבת תעודות והערכות אישיות לתלמיד. הערכת זמן שנתית שהערכתי מחולקת לחודש ממוצע = 2 שעות .

סה"כ הזמן שהגעתי לחודש ממוצע הוא = 26 שעות נוספות בכל חודש . לדעתי הייתי שמרן בהערכות שלי אבל נו שיהיה . כלומר המורה נותן עוד 26 שעות כל חודש על המשרה הרגילה שלו .

על פי הרפורמה בחינוך – אופק חדש יש למורה שבדוגמא שלנו בבית ספר יסודי 2.5 שעות שבועיות שהייה בבית הספר לצורך הדברים שמניתי לעיל . זאת אומרת בחישוב חודשי זה 10 שעות .

אמרנו שהמורה משקיע לפחות 26 שעות בחודש בבית מעבר לשעות העבודה אז אם כך לפי הרפורמה בחינוך הוא צריך להשקיע עוד 16 שעות בחודש בבית מעבר ל- 33.50 השעות בבית הספר על פי הרפורמה בחינוך – אופק חדש .

אז בואו נעשה כעת את החשבון מחדש .

ברוטו

4,314.00 ש"ח

5,830 ש"ח

שעות חודשיות בפועל

108 (27*4)

134 (33.50*4) כולל שעות שהייה

שעות חודשיות נוספות בבית

26

16

סה"כ שעות

134

150

ברוטו לשעה

32.19 ש"ח

38.87 ש"ח

שיעור הגידול

 

20.8%

 

טוב , אז אם כך אנו מגיעים לתוצאה שלמורה אם מתחילה וחדשה במערכת החינוך בבית ספר יסודי עדיף לעבוד תחת הרפורמה בחינוך מאשר על פי המתכונת הישנה . השכר ברוטו לשעה המשולם לאותה מורה גבוה בכ- 21% על פי הרפורמה מאשר על פי המתכונת הישנה . גם אם אותו מורה יעבוד יותר שעות בבית , התוצאה לא תשתנה והשכר ברוטו לשעה עדיין יעמוד בשיעור גבוה יותר על פי הרפורמה בחינוך מאשר על פי המתכונת הישנה .

אני רוצה להדגיש כאן כמה נקודות חשובות :

  1. שיעור ההטבה למורה אם קטן יותר ברפורמה מאשר קודם לכן ומחושב על פי שעות ולא אחוזים .  שעות השהייה למורה אם קטנות בהתאם לש"ש בפועל ז"א ששיעור ההטבה נע בין 5.55% – 6.95% ברפורמה לעומת המתכונת הישנה ששם שיעור ההטבה היה קבוע ועמד על 10% בכל גודל משרה .
  2. ההטבה בשעות שיש למורה אם על פי המתכונת הישנה הוא בשעות הוראה פרונטאליות לעומת הטבה על פי אופק חדש בשעות שהייה בלבד . יחד עם זה בסופו של דבר זה פחות שעות להיות בסביבת העבודה קרי בית הספר .
  3. מורה אם שעובדת על פי אופק חדש צריכה לעבוד יותר שעות מחוץ לבית מה שייתן לה שכר גבוה יותר (כמו כן יותר שעות עבודה בפועל = הנחה גדולה יותר במעונות היום) אולם מנגד יש להתייחס להוצאה הנוספת הכרוכה בצהרונים לילדים וכד' .